Aperçu du projet

Les commotions cérébrales chez les enfants sont un problème de santé publique majeur en raison de leur impact à long terme sur le développement cognitif et socio-émotionnel. La période de 0 à 5 ans est cruciale pour le développement cérébral, mais peu d’études se sont penchées sur la variabilité individuelle « normative » du développement cérébral chez les enfants de cet âge. La compréhension des effets des commotions est encore limitée, principalement à cause du manque d’outils pour suivre la trajectoire neurodéveloppementale des enfants à la suite d’une commotion.

Le projet propose une approche innovante qui combine l’intelligence artificielle et la neuro-imagerie pour créer des courbes de croissance cérébrale spécifiques à chaque enfant. Il utilise des données longitudinales acquises par résonance magnétique afin de modéliser le développement cérébral typique et sa variabilité normative. Le projet cherche ensuite à établir la capacité d’un tel modèle à identifier et caractériser les changements atypiques du cerveau après un traumatisme crânien léger chez chaque enfant, en utilisant deux cohortes d’enfants ayant subi une commotion cérébrale au Québec et en France.

Le projet proposé à un potentiel d’impact important dans la communauté scientifique et clinique grâce à l’établissement de normes de références personnalisées et au développement d’innovations technologiques pouvant être appliquées à d’autres domaines de la recherche en neurosciences, ouvrant la voie à de nouvelles avancées dans la compréhension du développement cérébral. En fournissant des outils de détection précoce et des normes de référence pour le développement cérébral, ce projet pourrait contribuer à améliorer les soins de santé pour les enfants, en particulier ceux qui ont été victimes de traumatismes crâniens légers. Cela pourrait également aider à orienter les politiques de santé publique visant à prévenir les commotions cérébrales chez les enfants.

Chef d'équipe

Benjamin De Leener , Polytechnique Montréal