La santé cérébrale dans les communautés autochtones
Brain Canada souscrit aux principes de réconciliation et aux appels à l'action contenus dans le rapport de la Commission de vérité et de réconciliation. Nous prenons au sérieux l'appel à la mobilisation de la communauté de recherche sur le cerveau au Canada pour prendre des mesures concrètes en vue de la réconciliation. Plus précisément, nous travaillons sur les appels à l'action 18-24 de la Commission de vérité et de réconciliation, qui concernent l'amélioration de la santé des peuples autochtones, et 57, qui se concentre sur l'avancement de l'apprentissage de la communauté de la recherche sur le cerveau en ce qui concerne les questions autochtones.
Grâce à ces engagements permanents, nous établissons des relations respectueuses avec les chercheurs et les organisations autochtones afin de faire progresser la santé cérébrale au Canada.
L'amour construit les cerveaux
Intégrer les connaissances culturelles à la science du cerveau.
Le programme Early Years est un excellent exemple de la manière dont des collaborations fructueuses et l'intégration de la recherche à la culture indigène peuvent renforcer les forces existantes des familles et des communautés indigènes.
Rencontrer les chercheurs
Dr. Kimberly Fairman
Dr. Kimberly Fairman
Université de Victoria
Dr. Justin Turner
Dr. Justin Turner
Université de la Colombie-Britannique
Reconnaissance territoriale
Les bureaux de la Brain Canada Foundation sont situés sur le territoire traditionnel et ancestral du peuple Kanien'kehá:ka, un endroit qui a longtemps servi de lieu de rencontre et d'échange entre les nations. Nous honorons et respectons les anciens, les actuels et les nouveaux, et nous nous engageons à aller de l'avant dans un esprit de partenariat, de collaboration et de réconciliation. Dans notre travail, nous concentrons nos efforts sur les appels à l'action de la Commission Vérité et Réconciliation, en particulier ceux qui ont trait à l'amélioration de la santé des peuples autochtones et qui visent à faire progresser notre propre apprentissage sur les questions autochtones.