Ressources pour les chercheurs

De la recherche aux retombées

Comprendre et présenter les retombées de vos travaux de recherche financés par Brain Canada

Chaque découverte montre que la recherche sur le cerveau améliore la vie des gens. En faisant connaître les résultats et les retombées de vos travaux de recherche financés par Brain Canada, vous nous aidez à démontrer aux donateurs, aux partenaires, aux gouvernements et au grand public qu’investir dans la recherche canadienne sur le cerveau en vaut la peine. La communication de ces éléments aide à attirer des investissements qui soutiendront la prochaine génération de chercheurs et favoriseront les découvertes.

Pour ce faire, Brain Canada demande aux chercheurs bénéficiaires de subventions de présenter les résultats et les retombées de leurs travaux au moyen de rapports d’étape et de sondages sur les retombées suivant l’octroi des subventions.

Les retombées désignent les changements positifs qui résultent de la recherche. Elles peuvent être observées durant la période de subvention, des années plus tard ou grâce aux travaux d’autres chercheurs qui s’appuient sur vos découvertes.

Nous sommes conscients que la nature des retombées et le moment où elles surviennent varient selon les projets et les disciplines. La recherche fondamentale, la recherche translationnelle, la recherche clinique et la recherche sur la mise en œuvre ont toutes des retombées différentes.

Lorsque vous rédigez vos rapports, posez-vous entre autres les questions suivantes :

• Qu’est-ce que ce financement a rendu possible?

• Quels outils ou quelles connaissances, méthodes ou compétences en ont découlé?

• Qui a utilisé vos travaux, en a profité ou en a tiré parti?

• Vos travaux de recherche ont-ils eu une influence sur des études ultérieures, des soins cliniques, des politiques publiques, le développement de technologies, la commercialisation ou la sensibilisation du public?

• Selon vous, quelle est la prochaine étape pour générer des retombées concrètes?

Voici quelques exemples de retombées de la recherche : 

• Faire progresser les connaissances: Approfondir notre compréhension du cerveau et des troubles cérébraux, notamment grâce à de nouvelles découvertes, à des ensembles de données, à des méthodes, à des technologies et à des outils de recherche.
  (Exemple: Changer les paradigmes et éclairer les solutions)

• Favoriser la mise en œuvre de solutions: Orienter l’élaboration de nouvelles approches en matière de prévention, de diagnostic, de traitement, de réadaptation, de soins ou de technologies de la santé.
  (Exemple: Un espoir pour les personnes souffrant de troubles de l’alimentation)

• Influencer les décisions: Éclairer la pratique clinique, les politiques, les lignes directrices, la santé publique, l’éducation ou la prise de décision.
  (Exemple: L’accès à la rTMS est désormais étendu à l’ensemble de l’Ontario)

• Créer de la valeur économique et sociale: Appuyer la commercialisation, les partenariats, les nouvelles entreprises, l’innovation sociale ou des avantages plus généraux pour la société.
  (Exemple: Valoriser la recherche selon l’approche « Un Cerveau » pour améliorer la santé cérébrale) 

• Améliorer la santé et la vie des gens: Améliorer les résultats ou l’équité en matière de santé, la qualité de vie ou des systèmes de santé plus efficaces.
  (Exemple: L'essai JoyPop)

Tous les projets ne produiront pas nécessairement tous les types de retombées, et c’est tout à fait normal. Certains projets génèrent de nouvelles connaissances qui ouvrent la voie à de futures découvertes, tandis que d’autres peuvent avoir une influence directe sur la pratique clinique, les politiques ou les soins aux patients. Nous vous invitons à présenter les retombées qui correspondent à vos travaux de recherche et à leur stade d’avancement.

Comment présenter les retombées dans un message convaincant?

• Soyez précis.

• Expliquez pourquoi la découverte est importante.

• Soulignez les changements rendus possibles grâce à la recherche.

• Lorsque possible, décrivez qui en profite et de quelle manière.

Besoin d’aide pour décrire les retombées de vos travaux?

Ces ressources proposent des conseils pratiques et des exemples permettant de définir et de communiquer les retombées de la recherche :

• Réseau Impact Recherche Canada : What is a research impact narrative? (vidéo, en anglais)

• Julie Bayley, Lincoln Impact Literacy Institute, Université de Lincoln, Royaume-Uni : Training on Impact Literacy (vidéo, en anglais)

• Ressources et services des bibliothèques des universités, comme ceux de l’équipe sur les retombées de la recherche (Research Impact Team) de la bibliothèque de l’Université de l’Alberta (page Web)